Qué conceptos temporales entienden los niños según su edad y cómo hacer que te comprendan

Qué conceptos temporales entienden los niños según su edad y cómo hacer que te comprendan

Entender el desarrollo de los conceptos temporales en los niños es fundamental para comunicarnos de manera efectiva con ellos. A medida que crecen, los pequeños van adquiriendo gradualmente una comprensión más profunda del tiempo, lo que les permite anticipar, planificar e incluso recordar eventos. Es importante conocer estos momentos claves del desarrollo para adaptar nuestro lenguaje y expectativas cuando estemos con niños, y así fomentar una comunicación fluida y significativa.

Conceptos temporales según la edad

Bebés y niños pequeños (0-3 años)

1 En los primeros años de vida, los bebés y niños pequeños tienen una comprensión limitada del tiempo. Simplemente viven en el momento presente y se guían principalmente por sus necesidades inmediatas, ya sea por el hambre o el sueño. Conceptos temporales como “ayer”, “mañana” o “la semana que viene” no tienen significado para ellos. Sin embargo, pueden entender y responder a rutinas como, por ejemplo, la hora de comer. Desde Cigna Healthcare detallan que a la edad de 1 año, los bebés “comienzan a recordar cosas que ocurrieron unas horas atrás o incluso el día anterior”. Lee también

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Niños en edad preescolar (3-5 años)

1 A medida que los niños crecen y van cumpliendo años, su comprensión del tiempo se vuelve más sofisticada. Empiezan a entender la concepción del tiempo y el significado de palabras como “ayer”, “hoy” y “mañana”, y pueden anticipar eventos futuros como, por ejemplo, un cumpleaños. Sin embargo, aún tienen dificultades para entender otros conceptos temporales como meses o años. Desde el perfil de Instagram de ‘enlamentedelniño’ afirman que es efectivamente en estas edades cuando se miden por las rutinas y ya entienden conceptos temporales como “por la noche” u “hora de dormir”. ">

Niños de 6 a 8 años

3 A esta edad los niños entienden desarrollan una mejora de sus concepciones temporales. Es más, desde Elea Instituto Psicoeducativo aseguran que es a partir de los 6 años cuando el niño empieza a formar su autoestima: “comienza a tener fuerza la visión que los otros tengan de él y así irá formando su autoestima”. En estas edades el niño ya es capaz de mantener rutinas y desarrollar incluso su inteligencia emocional. 

En definitiva, los expertos coinciden que la comprensión de los conceptos temporales en niños es un proceso gradual que se desarrolla a medida que crecen. Así, para comunicarte mejor con los niños, es importante adaptar tu lenguaje y expectativas a su edad y comprensión del tiempo.

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