“Estamos abiertos a todas las evaluaciones”: AMLO dice que México sí participará en la prueba PISA 2025
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Ante los cuestionamientos de especialistas y organizaciones sobre la permanencia de México en el Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA, por sus siglas en inglés) de la OCDE, el presidente Andrés Manuel López Obrador dijo que el país sí participará en la edición del próximo año.
“Sí participamos sin ningún problema, todo lo que tenga que ver con la educación se apoya”, indicó en su conferencia matutina.
Sin embargo, señaló que desconocía los motivos por los que se ha difundido que México no participará, a lo que el vocero de Presidencia, Jesús Ramírez respondió: “Un evaluador dijo que no correspondía al nuevo sistema educativo entonces que no iban a poder evaluar”.
“Ah bueno, pero sí la aceptamos, estamos abiertos a todas las evaluaciones”, remarcó AMLO.
México retrocede en prueba PISA 2022
A México no le fue nada bien en la última prueba PISA aplicada en 2022: los resultados obtenidos fueron menores en comparación con las evaluaciones de 2018 en matemáticas y ciencias, y casi los mismos en lectura.
En matemáticas ocurrió el retroceso más pronunciado y las puntuaciones promedio regresaron a las observadas en 2003, y en las otras dos áreas no difieren significativamente de los observados en 2012.
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Además, los estudiantes mexicanos obtuvieron puntuaciones inferiores al promedio de la OCDE: sólo 7 de cada mil se colocaron en los niveles más destacados; y uno de cada tres se ubicaron en los niveles más bajos.
La prueba PISA se aplica a estudiantes de 15 años en países que forman parte de la OCDE. Foto: Cuartoscuro/Archivo
Solo el 34% de los estudiantes alcanzó al menos el Nivel 2 de competencia en matemáticas, menos que el promedio (69%), lo que indica que como mínimo, pueden interpretar y reconocer, sin instrucciones directas, cómo se puede representar matemáticamente una situación simple.
Mientras que en lectura, alrededor del 53% de los estudiantes alcanzaron el Nivel 2 y el 46% lo correspondiente a Ciencias.
Tras darse a conocer los resultados en diciembre de 2023, la Secretaría de Educación Pública (SEP) los desestimó al señalar que se obtienen a partir de pruebas estandarizadas que “no consideran las condiciones reales en las que se desarrolla el trabajo docente, así como los procesos situados de la enseñanza y los aprendizajes en las aulas de los distintos países”.
En un comunicado, la dependencia aseguró que los resultados no demostraron cambios significativos respecto a las ediciones anteriores y aprovechó para remarcar que los retos presentados por los estudiantes en las tres áreas, confirmaron la necesidad de un cambio en el modelo educativo.
Además, señaló que la emergencia de COVID-19 fue un factor clave para la obtención de dichos resultados.
SEP desestimó resultados de prueba PISA 2022. Foto: Cuartoscuro
ONG’s buscan cuestionar a candidatos
Xóchitl Gálvez, Claudia Sheinbaum y Jorge Álvarez Máynez, candidatas y candidato a la presidencia, fueron convocados al foro “10 por la Educación” por organizaciones de la sociedad civil el próximo 8 de mayo para ser cuestionados sobre los principales retos en educación en México y sus propuestas para atenderlos.
Las candidatas y el candidato deberán responder un cuestionario de 10 preguntas que fueron entregadas a sus equipos de campaña el 23 de abril pasado.
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Entre los temas planteados a los aspirantes presidenciales están la permanencia de México en la prueba PISA, la cobertura e inclusión educativa, la profesionalización de maestros, el abandono escolar, la asignación de recursos y mejora de la infraestructura de las escuelas, entre otros.
Hasta el momento, los candidatos que ya confirmaron su participación son Xóchitl Gálvez y Jorge Álvarez Máynez. Claudia Sheinbaum aún no ha confirmado si participará en este ejercicio.
¿Qué es la prueba PISA y por qué es importante?
La prueba PISA se realiza cada tres años y sirve para evaluar las habilidades y conocimientos de estudiantes de 15 años en países que forman parte de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE).
De acuerdo con sus creadores, los resultados dan una idea de la capacidad que tienen los jóvenes de utilizar los conocimientos aprendidos en la escuela para afrontar desafíos de la vida real.